小１長女、今週から三学期が始まりました。
冬休み中、「学校行きたくないな〜」と時々漏らしていた長女。
理由は、校内でも有名なやんちゃ男子がクラスにいて、毎日のように何かしらされていたから。（長女が特定のターゲットというわけではなく、皆に対してのよう。）
でも、先日の食卓で、学校どう〜？と聞いたところ、例のやんちゃ男子は新学期が始まってから欠席中なのだそうな。
「じゃあ平和だね。」と私が言うと、「それがね、そうでもないんだよ。」と。
どうやら、連日誰かしらのロッカーや机に、「○○バカ」「○○死ね」のような落書きがされることが続いているそうです。
そういう陰湿ないたずらって、もう少し学年が上がってから出てくるイメージがあったので、ちょっと衝撃でした。
そんな事があったからか、昨日の朝、ついに行き渋り。
起きてくるなり、「学校行きたくない〜。」と、毛布にくるまって動かず。
夏休み明けの行き渋りがひどかったので、今回も覚悟はしていました（笑）
「あんないたずらをする子がいる学校なんて、行きたくない。」と。
うんうん。
まあそれもあるかもだけど、単純に長期休み明け（しかも我が家の場合、コロナお籠りからそのまま冬休みに突入したので、約3週間の休み）はだるーいものだし、前日はスイミングで、進級して初めてのレッスンだったので、慣れない疲れもあるのだろう…。
と、こちらも冷静。
まあ、学校なんてそんなもんだよ。
行けば行ったで何かしら楽しいこともあるだろうから、行きな。
と、ホイホイと送り出しました。
（物凄く不機嫌そうにブスブスと歩いていった…^^;）
いたずらは勿論嫌だし、休み明けはだるいのものだし、長女の気持ちも分かります。
子供達の学校生活が、出来るだけ穏やかに進む事を願います。長女の様子にも気を付けよう。
あと3ヶ月もすれば二年生なので、先取りと言うほどでもない先取りですが。
こちらを始めました。
毎日1ページ（片面）ずつコツコツ進めていた毎ドリ漢字一年生が、やっと終わりました。
とはいえ、一年生の漢字もまだ完璧ではないので、こちらも週末等に進めます。
毎ドリ一年生の漢字は「もっと漢字力」というのもあるのですが、そちらは書き一辺倒。
長女の場合、もう少し基礎的な構成でしっかり復習した方が良いだろうと思い、こちらにしました。
「もっと漢字力」は、この後に（たぶん二年生になっているだろうけど）取り組もうと思います。
計算は、毎ドリ二年生の「たし算引き算」と「かけ算」を、交互に、毎日長女のペースで（両面やる日もあれば、10問だけの日もあり）進めています。
中学受験を考える場合、計算や漢字はどんどん先取りさせた方が良いようなのですが…。
はたして、どうやったら先取りを上手くマネージメントできるのか、私が分からず^^;
長女のペースに合わせて、のんびり進めるに留まっています。
そろそろ二年生の家庭学習についても考えねばですが、ここで一転、二年生からやはりZ会通信を受講することになりそうです。
先日、試しに…とメルカリで購入した二年生の教材（一ヶ月分）を見せたところ、「やってみようかな」と。
私としても、自分の家庭学習マネジメント力には不安があり、やはり何か頼れる物があった方が心強いです。
Z会+週末に難易度高めの問題集を少し…で進められたらいいなと思います。
お読みくださり、ありがとうございます。
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